近日，新雅书院CDIE专业纵向班期末交流班会在十北楼召开。本次班会邀请到CDIE纵向班班主任曹莉老师，CDIE任课教师张雷老师、范寅良老师、赵景山老师，以及新雅学生工作组组长张伟特老师、CDIE纵向班黄立辅导员出席，参加班会的还有CDIE专业三个年级的同学们。此外，与本次班会同期组织举行的，还有CDIE6字班德国游学摄影作品与工艺品展——“时差七小时”。

班会开始，首先由班长于天宇向出席老师和同学们进行2019年度工作汇报。自CDIE纵向班成立以来，组织了专业培养方案梳理、问题总结反馈；辅导员指导交流、班级感情团建等一系列活动，促进了CDIE同学对专业交叉的进一步思考，也增强了不同年级同学之间的学习与交流。

于天宇同学发言

2019年12月4日至13日，CDIE6字班同学由专业老师带队，前往德国进行为期一周的工业设计主题游学。在本次班会上，6字班同学分为三组，与大家分享了此次海外游学的体验与感想。

CDIE6德国游学

第一组汇报人张迟向在座老师和同学们分享了参观德意志科学博物馆的经历。他通过丰富的图片和影像资料，展示了博物馆海量的藏品，极具启发性的介绍和独居匠心的交互设计 。参观过程中对各种科学原理的沉浸式体验妙趣横生，极大激发了同学们的兴趣和共鸣。

第二组汇报人于港分享了6字班同学参观奔驰、宝马、保时捷博物馆的感想。他通过对不同品牌汽车总体和细部的视觉分析，为每个品牌总结了凝练的设计关键词：奔驰大气朴实，宝马动感现代，保时捷珠光华丽。详实的图片资料和细腻的分析总结，得到了现场老师的一致赞赏。

第三组汇报同学详细介绍了参观奔驰戴姆勒LAB1886和ARENA2036研发中心的体验。他们总结了两个机构的功能定位、工作特点和未来蓝图，并结合戴姆勒研发团队与CDIE交叉专业的共通点，以合作、转化、平衡为关键词，为大家展示了现代汽车产业的发展趋势，对本专业进行了反思。

在同学们的分享与发言之后，老师们也提出了更多的建议，激发并鼓励同学们进行进一步的思考。

张雷老师结合在访学过程中为CDIE6字班同学讲解摄影技术的经历，提出了自己对“如何学习设计”这一话题的感受。张老师认为：同学们在博物馆中观察经典、总结细节，然后通过摄影这一方式，用自己的视觉语言进行表达。这是一个逐步提高能力的过程，同时也强化了大家作为设计师的自觉性和角色定位。另一方面，积极正面的生活感受和反馈，对于设计工作也必不可少。

范寅良老师则进一步介绍了中国和德国在工业设计上的差异性。范老师提出，两国的设计水平在总体的造型、趋势和平台方面实际很相近，而德国工业界对于细节的强调和博物馆中的教育传承，是需要我们格外留意学习的，因为这其中能够体现出设计师的责任感。而在交流过程中，同学们的积极发言，也使得戴姆勒方设计师感受到了中国这一大体量国家独特的需求和技术支持。

赵景山老师结合自己为CDIE6字班和7字班同学开课的体会，充分肯定了游学实践的必要性，并抒发自己对CDIE这一交叉专业“为什么要学习机械”的体会。赵老师指出，机械设计强调对问题的分析，需要设计师解决主要矛盾，减少侧面矛盾的不利影响，突出了一种妥协设计的思想。

在三位专业老师的精彩发言之后，黄立辅导员表达了希望将CDIE建立成为学术共同体的愿景。张伟特老师鼓励同学们在工业设计、机械设计的视角之外，进一步思考德国百年间发展出如此雄厚工业实力的系统性推力。曹莉老师作总结发言，表明希望同学们进一步加强纵向班的班级意识，促进CDIE专业的共同建设和发展。同时，曹老师也希望CDIE的同学们在思考问题时能更加注意对工作进行总结，对理念进行提炼，对系统进行交叉和整合。

在班会分享后，老师和同学们参观了6字班同学布置的“时差七小时”德国游学摄影作品与工艺品展，并进行了班级合影。本次展览在十北楼持续一周，吸引了大量不同专业和年级的同学们参观。

“时差七小时”摄影作品与工艺品展

撰稿：郑雅文