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通识课程

通识课程是新雅书院的特色基础课程。通识课程以古今、中西、文理的交汇与融合为基本出发点,以中国文明与世界文明、文化传统与当代精神、人文与科学为主线,不仅注重知识传授,更注重方法论指导,通过打开一扇扇认知和思考的窗口,激发和引导学生用联系的、发展的眼光,多方位、多视角、跨学科地审视和对待自己所学的专业,了解其发展过程及其与其他知识领域的联系;重在培养以下能力:价值判断和批判思维能力,交叉学习和主动创新能力,科学想象和审美能力,书面和口头表达能力。

通识课程的核心特色是:一般采取30人以下的小班教学,以深度学习、有效研讨、学科交叉、师生互动的教育教学方式,培养学生对人类知识及其价值的综合理解与有效表达。

此外,通识课程里(或科学类)的数学、物理等课程实施分层教学,以利于学生向不同的专业方向发展。


人文社科类通识课程

注:新雅近年开设的主要课程

课程类别

课程名称

任课教师

新生研讨课

大学之道

甘 阳、曹莉

文学

中国现代文学经典研读

袁先欣

文学名著与写作训练

格 非

自我·他人·社会

甘 阳

莎士比亚与政治哲学

甘 阳

十九世纪英国文学与艺术

高 瑾

英国文学的人文理解

袁鹤翔

文学作品导读:西方现代小说

陈艳姜

文学与大学

曹 莉

法律与文学

赵晓力

历史

中国古代文明

侯旭东、方诚峰

经典与想象:中国古代传说新读

李 平

《史记》研读

顾 涛

《资治通鉴》导读

张国刚

古希腊文明

甘 阳、颜荻

哲学

《庄子》研读

李 震

《孟子》研读

赵金刚

哲学的哲学

张伟特

西方思想经典与现代社会

黄裕生

西方近代哲学

张伟特

伦理学导论

唐文明

美国自由主义与保守主义

甘 阳

文化

经学概论

陈壁生

中国传统人伦

林 鹄

西方古典学基础(古希腊罗马文明)

甘 阳

西方古典学基础(古希腊语)

颜 荻

西方古典学基础(古拉丁语)

***

艺术

艺术的启示

李 睦

素描基础

张 雷

色彩基础

蒋智南

山水画的士人世界

渠敬东

风景与中国文人文化

李 溪

意大利文艺复兴艺术

刘 晨

西方现代设计史

王小茉

建筑与城市文化

王 毅、青 锋

世界电影十六讲

毛 尖

舞蹈文化探究与创作实践

张 伟

社科

主权与人权

刘 晗

政治哲学

孙 帅

政治学基础

梅赐琪

政治学原理

汪卫华

比较政治

欧树军

经济史

刘志伟

比较经济体制:新结构经济学分析

付才辉

社会理论

陈 涛

社会学概论

晋 军

社会学的想象力:结构、权力与转型

晋 军

中国社会:结构与变迁

应 星

讲好知识的故事

梅赐琪

科学

科学革命

吴国盛

科学革命名著选读

张卜天

观测宇宙学:从太阳系走向宇宙深处

李 成


数理类通识课程

备注:学生依据未来要选择的专业方向(人文学科、社会科学、自然科学和工程科学)选择相应难度和层次的课程。每个课组都有适合高中文科背景的课程。

课程类别

课程名称

选课要求

数学类

文科数学(适合文科背景)

六选一

微积分C(1)(2)

微积分B(1)(2)

微积分A(1)(2)

高等微积分(1)(2)

数学分析(1)(2)

线性代数(社科类)

四选一

线性代数

线性代数(理科类)

高等线性代数(1)

物理类

物理学(1)(2)(3)

五选一

物理学概论(适合文科背景)

大学物理A(1) (2)

基础物理学(1)(2)(3)

费曼物理学(1)(2)(3)

基础物理实验A(1)

二选一

物理实验A(1)

信息类

计算机文化基础

至少选一门

计算机程序设计基础

计算机语言与程序设计

计算机程序设计基础

程序设计基础

计算机程序设计基础(python)

生命类

现代生物学导论

至少选一门

生命的进化与保护