本课程将系统探讨国家信息能力的历史演变及其在数字时代的转型与再造。信息能力作为现代国家治理的核心要素，不仅包括信息的收集、处理、分析和应用等基础能力，更涉及国家与社会之间的信息权力关系重构。课程将从政治学、历史学、信息科学、社会学等多学科交叉视角出发，通过“长时段”的历史比较分析框架和当下数字化的治理实践，深入考察不同时期国家信息能力的演进逻辑与技术基础。
在历史维度，课程将重点分析：农业文明时期以户籍、地籍为代表的传统信息治理模式；工业革命后现代民族国家建构中的统计体系与标准化管理；以及当代数字政府建设中的技术治理转型。在理论层面，课程将整合韦伯的科层制理论、福柯的治理术、斯科特的“可读性”、黄仁宇的“数目字管理”概念等经典理论资源，构建理解国家信息能力的多维分析框架。
在实践维度，课程将深入探讨以大数据、人工智能、区块链、大语言模型等为代表的数字技术集群如何重塑当代国家的信息能力。通过比较分析北京“接诉即办”、上海“一网统管”等典型案例，揭示技术赋能与技术赋权之间的张力，以及数字时代国家信息能力建设的机遇与挑战。
课程安排上，采用研讨式（seminar）教学方法，强调经典文献研读、案例分析和实践调研的有机结合。通过小组研讨、读书报告、研究论文等形式，培养学生的批判性思维能力、跨学科研究能力和政策分析能力。课程特别鼓励学生结合自身专业背景，从政治学、计算机科学、经济学等不同角度开展创新性研究。
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